Дорогие родители,
если ожидаемая продолжительность пребывания вашего ребенка в больнице превышает одну неделю или если они повторяются, ваш ребенок будет обучаться в специальной начальной школе при университетской больнице Мотол во время госпитализации. Включение в учебную программу и степень загруженности учебной работы определяет лечащий врач. В больнице-школе, при необходимости, мы выдаем учащимся учебники и некоторые пособия. Однако из-за большого числа обучаемых учеников и разнообразия учебников детям целесообразно иметь собственные учебники, рабочие тетради и школьные принадлежности, предпочтительно в больнице. В интересах беспрепятственного продолжения работы племенной школы хорошо, если ребенок (особенно младшие школьники) также владеет информацией по последнему предмету.
После выписки из больницы наша школа отправляет отчет об обучении и оценках за прошедший период в основную школу ребенка. Согласно постановлению Министерства образования, молодежи и спорта, ученик, обучающийся в больнице во время болезни и классифицированный там, не проходит тестирование после возвращения в свою домашнюю школу, и школа берет на себя классификацию для данный период из больничной школы.
Если госпитализация происходит в конце первого полугодия и в конце учебного года на шесть недель и более, больничная школа направляет в основную школу предложение о классификации. При трехмесячном и более длительном пребывании наша школа также может выдать учащемуся сертификат по согласованию с племенной школой.
В случае длительного отсутствия вашего ребенка в школе, пока он находится на домашнем уходе, мы хотели бы обратить ваше внимание на возможность обратиться в племенную школу за его индивидуальным обучением.
Закон № 561/2004 Сб., О дошкольном, начальном, среднем, высшем профессиональном и другом образовании (Закон о школах):
Ученик, который не может посещать школу по состоянию здоровья и освобожден от этой обязанности директором школы и находится на домашнем уходе, директор родовой школы обеспечивает индивидуальное обучение в необходимом объеме.
Представитель студента обязан создать условия для индивидуального обучения. Если школа не является юридическим лицом, индивидуальное обучение будет обеспечиваться соответствующим школьным органом.
Воспитатели детского сада занимаются детьми от 2 до 7 лет с тем же содержанием, что и в других детских садах.
Если вам нужна дополнительная информация, пожалуйста, свяжитесь со штаб-квартирой школы на нижнем этаже здания штаб-квартиры FNM. Телефон: 224 435 700 - 03
История школы
Школа при Университетской больнице Мотол была основана 1.1.1950 января 2 года при Первой детской поликлинике в Праге 1970. Ее созданию предшествовали длительные встречи профессора MUDr. Швейцарец со школьной администрацией. Это было первое учреждение такого рода в нашей стране, и очень скоро по всей стране были открыты другие школы. С тех пор школа прошла долгий путь развития – от переезда в новое здание в Мотоле в XNUMX году до нахождения наиболее оптимальных пропорций между учебной и учебно-психотерапевтической деятельностью. Выяснилось, что обучение больных детей положительно сказывается на их здоровье. Профессор сказал тогда: «Обучение больных детей — лучший способ терапии».
Представить
В настоящее время школа обеспечивает обучение детей на отдельных отделениях I и II. Детские поликлиники при университетской больнице Мотол. Педагоги нашей школы обучают детей с внутренними, хроническими, умственными, физическими нарушениями, нарушениями слуха и зрения, а также детей с отклонениями в развитии. Поэтому нашу школу можно охарактеризовать как интегрированную, оказывающую комплексную образовательную помощь всем этим группам. Помимо начальной и специальной школы, в него также входят детский сад, школьный клуб и школьный клуб. Здесь учатся дети от двух до пятнадцати лет.
Педагогический коллектив состоит из 22 специальных воспитателей и воспитателей, которые занимаются с детьми не только у постели больного, но и в игровых комнатах и специальных классах. Все преподаватели продолжают свое образование, ежегодно участвуют в аккредитованных семинарах, обучении новым формам обучающих программ и других педагогических мероприятиях.
Основное усилие всего преподавательского состава заключается в том, чтобы обеспечить обучение в больничной среде, чтобы все дети могли вернуться в свою школу после окончания лечения и без проблем участвовать в обучении. Однако наша цель не только научить, но и позаботиться о душе ребенка и сделать пребывание в роддоме более приятным.
Задачи и цели
Соблюдать образовательную программу всех типов школ с возможными корректировками в пользу индивидуального подхода к учащимся и с упором на использование школьных проектов.
Сотрудничайте с врачами и другим медицинским персоналом при принятии решения о включении ребенка в образовательную и рабочую нагрузку.
Установление контакта с племенными школами, сотрудничество с классными руководителями, подключение к тематическим планам, соблюдение индивидуального плана ученика.
Переписка со школами - после выписки из стационара отправляем отчет об обучении и классификации за прошедший период. В случае длительного отсутствия / трехмесячного и более длительного пребывания / может быть выдано удостоверение.
Сотрудничество с родителями, консультирование, преодоление стрессовых ситуаций, индивидуальный и особенный подход в обучении, уважение пожеланий родителей.
Создание оптимальных условий для укрепления психической устойчивости больного ребенка, профилактика госпитализма, стремление сделать пребывание ребенка максимально приятным.
Принципы и формы работы
Использование специальных методик, современных средств, аудио-, видеозаписей, ПК, ноутбуков с соответствующими версиями учебных пособий, таких как Terasoft, Langmaster, Matik и др.
Активное использование Интернета, образовательные проекты, такие как www.zaskolou.cz развлекательные мероприятия, например - www.lifebook.cz, www.majaky.cz
Усилия по оптимизации школьной работы с соответствующей мотивацией, не перегруженностью и индивидуальным подходом.
Обучение проводится по состоянию здоровья учащегося индивидуально или в малых группах, в специальных классах, где количество учеников не превышает восьми, или в игровой комнате, в детской, когда его текущее состояние не позволяет заниматься в игровой комнате, в комната с изоляцией, прямо у кровати, если состояние здоровья исключает контакт с другими детьми.
Специальный детский сад при больнице работает с детьми в возрасте 2-7 лет. В детском саду 3 воспитателя. Приоритетной целью является создание для детей условий, наиболее подходящих для адаптации к больничной среде, для естественного личностного развития и успешной учебной деятельности каждого из них, в соответствии с условиями стационара.
Качественная педагогическая работа является основной предпосылкой для удовлетворительного возвращения в основную среду семьи и родовой школьный институт.
Школьный клуб и школьный клуб при больнице являются внешкольными школьными учреждениями. В настоящее время с детьми 2-6 лет работают 12 воспитателя. В зависимости от обстановки в отделении к мероприятиям привлекаются и дети старшего возраста, как учащиеся начальных школ, специальных школ, так и учащиеся вспомогательных школ.
Деятельность школьной группы и школьного клуба в основном сосредоточена на следующем:
- творческий
- искусство
- литературный
- драматический
Дети предпочитают участвовать в веселых и дидактических играх, конкурсах и идеях для практической деятельности. Некоторые из них затем принимают участие в художественных и литературных конкурсах и проектах.
Ввиду специфических проблем со здоровьем у детей приоритетной задачей воспитателей является то, чтобы дети перенесли госпитализацию и связанные с ней лечебные процедуры без каких-либо серьезных психических проблем и могли бы с радостью вернуться в свои племенные школы среди своих друзей.
